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宛南大一班的博客

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小班下学期第 9周 保教工作计 划  

2015-04-17 13:49:11|  分类: 每周活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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内容与要求

知道头发长了要理发,愿意理发。

了解洗头发的顺序。

措施

通过游戏的方式认识理发师的各种工具,了解理发师的劳动,引发幼儿理发的愿望。

洗头发的时候会闭上眼睛保护自己。

材料提供

理发师

观察要点

提供理发师的各种工具,观察幼儿是如何操作的?是否具有相关的生活经验?

幼儿在理发师的游戏中交往情况如何?

要求

 

1、听信号向指定方向跑,找到自己的站位

2向上抛球,有意识的将落下的球接住

器械与游戏

(重点指导用*表示)

*泡沫拼板、攀爬网、奶粉罐

*动物手套、沙包、小球

*垫子游戏、大运动器械、钻圈

*皮球、小推车、大滚球

*滑板、拼板

集体游戏:小兔找家、运西瓜、小孩小孩真爱玩

主题活动

理发师

集体活动

理发

学做理发师

小刺猬理发

小白羊进美容院

生活乐园

小组个别活动

内容与材料

美发屋:学当理发师    

        做假发             

观察指导

1、观察幼儿在理发店的各种模仿活动,如:使用各种理发工具方法动作协调性、使用各种装饰物打扮自己或同伴,以及物品整理情况等

2运用剪剪贴贴、卷卷绕绕等方式,来制作各种假发,观察幼儿是否能正确使用剪刀?以及对哪些材料最喜欢?

家园互动

ü 孩子们想出要在班级里开设理发店,老师马上创设了梳妆台、小镜子的美发屋环境,霏霏也带来了梳子、围兜等物品,其他小朋友也一起加入吧,如果家里有不太使用的发饰、头箍、发夹、浴帽,都可以带来丰富其中,也希望家长可以将孩子美美的艺术照片带来,我们制作成发型书,让幼儿的游戏更真实。

ü 周一我们有展示活动,请给幼儿穿着园服。

ü 请将幼儿的成长册带来幼儿园,我们会呈现孩子本月的表现哦。

环境创设

1、游戏环境:美发屋  (梳妆台、理发台等各种环境材料的丰富)

2、个别化学习:做假发的美工材料

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